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光阴是一条渡不过的河,你在彼岸
学习尚未开始,教师就要对学情了然于心,未雨绸缪。课堂教学前教师要对学生的前学研究单进行研究。通过对前学研究单的分析,反馈学生对知识的掌握情况,整理的知识所涉及的点,有没有覆盖教学预设的重、难点。下面是部分学生的前学研究单: